A leitura ganhou um novo espaço na rotina dos estudantes da Escola Municipal Luiza Gonçalves Monteiro, em Bateias. Por meio do projeto “Minuto da Leitura”, desenvolvido como ação pedagógica complementar, as crianças assumem o protagonismo ao compartilhar histórias com os colegas de toda a escola, utilizando o sistema de sonorização interno e externo da instituição.

Realizado todas as sextas-feiras, no início das aulas, o projeto envolve as 28 turmas da escola, sendo oito da Educação Infantil e 20 do Ensino Fundamental I. A cada edição, um estudante realiza a leitura ao microfone, enquanto as demais turmas acompanham a história em suas salas.

O momento já faz parte da rotina escolar e é aguardado com entusiasmo pelas crianças, que também participam de atividades relacionadas às narrativas, como ilustrações, caça-palavras, interpretação de texto, produção escrita e propostas lúdicas.

Mais do que estimular o contato com os livros, a iniciativa transforma a leitura em uma experiência de participação, expressão e convivência. Ao ler em voz alta para toda a escola, os estudantes desenvolvem a oralidade, a fluência leitora e a interpretação, além de fortalecer a autoestima, a autonomia e a confiança.

Para a diretora da Escola Municipal Luiza Gonçalves Monteiro, Claudelise Paris Basso, o projeto tem um significado que vai além do aprendizado pedagógico.

“O projeto é muito mais do que uma ação didática. Ele contribui para o desenvolvimento da autoestima das crianças, que se sentem protagonistas quando realizam a leitura diante de toda a escola. Elas nos procuram ansiosamente para saber quando será a vez delas e qual será a próxima história. Isso mostra o quanto estão envolvidas e motivadas”, afirma.

A diretora também destaca que a escola já planeja ampliar a iniciativa. “Estamos planejando realizar o “Minuto da Leitura” duas vezes por semana, ampliando ainda mais essa interação com todo o ambiente escolar. A leitura está relacionada à valorização individual, aos estímulos, à motivação e ao engajamento coletivo, sempre por meio do aprendizado e do conhecimento”, completa Claudelise.

Depois de cada história, a proposta continua em sala de aula, com atividades que permitem às crianças interpretar, criar, desenhar e produzir a partir do que ouviram. Dessa forma, a leitura deixa de ser apenas um momento pontual e passa a integrar diferentes possibilidades de aprendizagem. A ação faz parte de um conjunto de práticas desenvolvidas pela escola que valorizam a criatividade, a experimentação, a arte e a cultura, aproximando os estudantes de diferentes formas de expressão e conhecimento.

O secretário municipal de Educação, Bruno Cézar da Cruz, destaca que iniciativas como o “Minuto da Leitura” refletem o trabalho desenvolvido pela Educação Municipal de Campo Largo para ampliar as experiências dos estudantes e fortalecer aprendizagens que contribuem para sua formação integral.

“O contato frequente com os livros favorece a ampliação do vocabulário, a interpretação, a imaginação, a oralidade e o pensamento crítico, preparando as crianças para compreender, participar e transformar o mundo ao seu redor”, afirma o secretário.

Na Escola Municipal Luiza Gonçalves Monteiro, cada história compartilhada se transforma, assim, em uma oportunidade de aprender, imaginar e inspirar novos leitores. Uma experiência que dá voz às crianças, aproxima a comunidade escolar da literatura e mostra que, na Educação de Campo Largo, aprender também é ter espaço para protagonizar.